在2020年世界阅读日，教育部发布了中小学生阅读指南目录

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教育部首次向全国中小学生发布了阅读指南目录

指南目录的开发持续了一年。由国家教科书委员会、相关大学、研究机构和中小学的110多名专家组成的团队，根据不同时期幼儿的心理发展水平、认知理解能力和阅读特点，通过基础研究、专业推荐和深入论证，从国内外浩如烟海的书籍中精心挑选出300种书籍。《指导目录》以习近平新时期中国特色社会主义思想为指导，体现了马克思主义中国化的最新成果，力求突出方向性、代表性、适宜性、基础性、全面性和开放性，力求兼顾多学科、多时代、多文化、多地域。

《指导目录》分为小学、初中和高中三个部分，包括110所小学、100所初中和90所高中。中小学生的阅读时间、阅读特点和阅读量是一个整体。《指导目录》所列书目分为人文社会科学、文学、自然科学和艺术四大类，充分体现了德、智、体、美、劳全面培养的目标。

人文社会科学注重选择反映领导人、重要历史人物和英雄模范人物的作品，贯穿党史、国史和改革开放史，帮助学生增强“四个自信”，培养中小学生的爱国情怀。

文学不仅注重中国传统文学经典和红色经典的选择，而且帮助中小学生弘扬中国优秀传统文化和继承革命文化；他还精选了世界文学名著和国外当代优秀作品，帮助中小学生增强对优秀多元文化的理解。

自然科学类选择充分反映古今中外科学成就的经典作品，推荐当代中国作家的原创科普作品，培养学生的科学探索精神。

艺术类主要推荐阅读与非物质文化遗产相关的材料，帮助学生理解和欣赏戏曲、书法和古建筑，培养和提高学生的审美能力。

《指导目录》是现行义务教育、普通高中课程标准和教材的扩展和延伸，对于丰富中小学生的精神文化生活，提高其思想政治素质和科学文化素质具有重要意义。指导目录中列出的书籍是供学生选择独立阅读的。所有地方学校都没有统一的要求，也不允许强制使用。学生不需要全部阅读。教育部基础教育课程与教材开发中心将进一步引导学生、家长、学校和社会使用好《指导目录》，同时根据经济社会发展的需要，动态调整、不断完善和更新《指导目录》。

来源：重庆新闻